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谈语文教学中的写字课

谈语文教学中的写字课
    最近接到市教研组的一个任务,要上一节写字课,前所未闻,呵呵,我询问了周围所有的同事朋友,都没有见过这样的课,只听说过专门的写字课,可惜是脱离语文课本的,我只得另谋蹊径,搬出所有理论书籍,网络拼命搜索,只得到几篇沾着边的论文,经过分析,根据经验,我想有写必先识,要识需从读书来。这样似乎也就和语文课堂结合了起来。下面是我尝试上的一节人教版小学语文一年级下册写字课《识字4》的教学儿童癫痫病做手术能治好吗?实录,仅供参考,多提意见。

  

教学目标:

1、认识"蜻、蜓"等14个坐字。会写"蚂,蚁"等6个字。

2、指导学生正确、流利地朗读儿歌。

3、培养学生观察小动物的兴趣"

教学重、难点:

1、识字、写字。

2、发现形声字规律。

教学准备:治疗儿童癫痫病的办法?>

生字卡片、动物图片、名片、多媒体课件

教学过程:

一、看图导入

师:今天外面寒风凛冽,真冷啊,我这会儿特别想回到太阳高照的夏天,不过,我还真把夏天给带来了,请同学们看,夏天的美景还吸引来了许多可爱的小家伙(出示课件),他们都是谁?在干什么?

生:小蜻蜓和小蝴蝶在天上飞来飞去。

师:你不但会观察,说话还非常完整,太棒了。

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生:小蜘蛛在织网。

师:你的眼睛可真亮啊,离我们这么远的小蜘蛛你都看到了。

【在开课伊始,教师通过让蜻蜓、蜘蛛、蝴蝶等昆虫飞入百花丛中这一动态演示吸引学生的注意力,在孩子们兴致盎然的欢呼中,教师为后面引出的问题做了铺垫:这些字的字形是什么样的呢?激发学生的识字兴趣。】

二、初读课文

师:有一位作者听到大家的描述,把它整理成了一首儿歌,这节课我们将通过这首儿羊癫疯会不会遗传后代?歌和这群小动物交朋友,请大家拿出材料《识字4》读一读。边读边用铅笔圈出你不熟悉的生字,然后借助拼音把它读准?如果还不太确定就找同学或者老师帮忙。开始。

学生自由读,教师巡视。

三、识字

师:我刚才看到大家把小动物的名字都圈了起来,就把他们从课本中请了出来,(出示课件:蜻蜓、蝴蝶……),请大家看,这个是……

生:蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。

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