更多精彩
当前位置: 首页 > 杜纳闻 > >正文

专业班主任工作总结(共10篇)

时间:2021-07-24 来源:言可复也网
 

2011—2012学年第一学期期末班级总结 ——10级英语一班

时光荏苒,一晃半年的学习生活即将走尽!回想大二上学期里,我们10级英语一班同学秉持着同发展,共进退的原则,在班委的积极带领下,一起努力奋斗,创造了属于我们的辉煌。在进步的同时,我们也有着很多的不足,特别是作为英语一班新任班委的我们更是有很多的地方需要学习及改进,在此,特别感谢英语一班广大同学的支持。下面,就2011—2012学年第一学期英语一班的班级工作,从以下六大方面进行总结:

一、党建情况:

树达学院外语系10级英语一班团支部,在系党总支的指导和分团委的直接领导下,辅导员和全体班委的带领下,以及经过本支部全体成员的不懈努力,逐步成长为一个独具特色、朝气蓬勃、积极奋进的优秀集体。在上一学年里,我们同甘共苦、携手并进;新的一年,我们团支部在新一届班委的领导下继续发挥我们的优势,同舟共济、积极创新。

10级外语系英语一班团支部现有支部成员共29人,其中团员29人(男生5人,女生24人),入党积极分子5人(男生1人,女生4人)。团支部各成员在这个集体里互帮互助,感受着亲人般的温暖,同时我们也得到了学院、老师们的鼓励和支持。英语一班团支部成员不仅学习态度端正,积极上进,对专业知识了解,广泛汲取课外知识,而且大家还根据不同的兴趣爱好,积极参加院、系开展的各项文体活动,发挥各自的特长,并取得了令人满意的成绩。我们英语一班团支部的每一个成员都在为建设更团结、更美好的班集体而不懈努力。下面将我支部20112012学年第一学期党建工作情况汇报如下:

(一)、入党积极分子的培训工作:

本学期我班在入党积极分子的培养、考察方面进一步的规范化,各积极分子由对应的团支部进行考察。本学期我班共有1人成为入党积极分子,1人转为预备党员;

(二)、制度建设与党员数据库的更新:

(三)、团支部活动的开展:

本学期我班开展了许多有益学生身心健康的团日、班级活动。典型的有“四化两型”团日活动,大家都受益匪浅;

二、思想教育:

一学期来,我系党总支按照学校党委行政的要求十分重视大学生思想政治教育工作,认真落实学校加强大学生思想政治教育的相关精神,体现在以下方面:

1、利用思想政治教育课堂,学习理论性知识

思想政治课堂是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求。结合学校课程安排对学生进行各个方面的思想政治教育,全面加学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设,进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作

2、认真开展教育实践活动

在我系举办的“英语话剧大赛”中,我们班都积极参与,并且有一大部分同学获得了优秀名次,这推进了我们班级的教育活动,从专业角度引导我系学生向前发展。除此之外,我们还认真学习领会党的十七届五中全会和省八届十一次会议内容,将会议精神落实到学习、工作和生活中,自觉学习政治理论,提高思想政治素养,在学风考风建设、党风廉政建设、安全稳定等方面充分发挥党员先锋模范作用,以实际行动践行党员承诺,调动了广大干部师生的积极性和创造性。

为促进社会和谐发展,以增强学生的时代感、责任感、使命感,积极行动,我们班组织了湖南省植物园一游,加强自身的环保节能意识,为创建“四化两型”社会献出我们的绵薄之力。

本学期的思政教育工作,可以说那么繁琐的工作还是能够比较好的完成的,但是,还是有很多不足之处,需要以后注意。

首先是学生与学生之间,学生与老师之间的沟通不够充足,需要跟多的交流。二是没有充分调动大家的积极性,活动举办的多,但是必须尽量使每个同学都参与进来,这样才能全面的提高学生素质。三是工作效率问题,活动丰富,那系部准备工作就要有效率,但是通过几次活动,发现学生的工作效率还没有到达到一定水平,有拖延,必须及时加强学生的主观能动性教育。

在今后的工作中,我们要认真学习贯彻党的各项精神,进一步落实我校党委行政提出的有关思想政治教育工作的各项要求,不断完善大学生思想政治教育工作机制,不断增强工作的责任心和使命感,开创我系思想政治教育工作的新局面。

常规工作:

这个学期相比大一学年,同学们都没有了刚进大学时的迷茫。大家都有目标地,科学地,有效地投入了大学的学习生活中,并且自我定位,自我选择,自我培养,自我约束的能力都有了很大的提高。

从开学以来,班上的学习氛围一直都保持的非常好。同学们的学风端正,基本上做到不旷课不迟到不早退,到课率很高,平时学习委员也会对班级进行查勤,并且每个月总结一次。同学们上课都认真听讲,学习态度积极,交作业都按时按质按量,并且能主动去晚自习,复习和预习。平时生活中同学之间也相处的非常融洽,相互关心照顾,相互帮忙,相互学习,共同进步,而且每一个星期都会进行几次查寝。因为专四考试不断地逼近,同学们也进入了紧张的复习和备考当中,最近组织的早读更是有意义。虽然班委没有强制要求每一位同学都参加到早读课中,但是每天都有相当一部分人坚持去早读,记单词,朗读课文,练听力,这在一定程度上体现了一班一部分同学的自主学习性。同时它也带动了其他同学的积极性,使越来越多的同学都加入了这个行列中。

对学生而言,学习始终是头等大事,班委也一直做好服务工作,将同学们在学习中遇到的问题及时反馈到老师那里,以便老师更好地解答,使得师生互动,并增进了学生的信心。

四、班级活动:

在夺宝奇兵的心理班会活动中,我们将心理知识巧妙的运用到了现实生活中,让同学们学会了协作,学会了共同分担,并且增强了班级凝聚力,促进了同学们之间的友好关系。与此同时,这次活动也让我们学习了很多的有关于心理方面的知识,促进了我们心理健康,提高了我们的心理素质。趣味横生,与众不同的活动方式,让我们享受到了大学生活的美好和快乐。

10月30日万圣节之夜,我们一班和二班共同组织举行了万圣节晚会。晚会以青春、搞笑的自编自演音乐剧拉开序幕,轻松过后,便是诡异,恐怖的鬼故事环节,还有西游记——三打白骨精,英语话剧荆轲刺秦王,武林外传英雄会,戏剧串烧等,节目其间还穿插了很多有趣好玩的游戏互动,包括辅导员临时献唱“爱情买卖”!最后压轴的k歌之王,更是将台上台下的气氛调动到了极致,让大家意犹未尽!这次晚会不仅让所有同学体验了节日的快乐和疯狂,也让我们一二班乃至整个外语系更加团结!

在11月11日,我们班组织了植物园环保之行,全班同学一起出动,前往省植物园进行环保宣传活动。一方面向人们宣传环保的重要性,增强人们对环保的责任心;另一方面,我们每一位同学都备好垃圾袋,以自身为则,捡垃圾,爱护环境卫生。植物园很大很美,大家在宣传环保的同时还能边欣赏美丽的花朵和高耸的大树,心情格外愉悦。通过这次的植物园环保之行,我们宣传了环境保护的重要性,也在捡垃圾的过程中,体味到了很多很多。环境保护真的需要我们每一

个人的努力,不只是这一次的团日活动,我们平常的生活中更要极其注意,首先自己不随便制造垃圾,其次,主动捡起看见的流落在外的垃圾进垃圾桶,同时,我们可以积极向身边的家人朋友宣传环保,一起过环保的生活,爱护我们共同的家园!

五、班级荣誉及获奖情况:

英语一班是一个激情飞扬、活力四射的集体,一个团结友爱、自强自信的集体。良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。在这样的班级里,班级荣誉成为了所有同学的重中之重。大二上学期,在所有同学的努力之下,有关英语一班的班级荣誉及个人获奖情况统计如下:

集体获奖:

英语一班手抄报荣获院三等奖

校级寝室设计大赛:

三等奖:10

7、110 优胜奖:108 英语一班有关外语系星级寝室评比结果:

一等奖:10

9、110 二等奖:107 三等奖:108 优胜奖:408 个人获奖:

周琛:外语系首届话剧大赛荣获二等奖

肖婷玉:外语系首届话剧大赛荣获二等奖及最具潜力奖 ;湖南师范大学校运会团体赛“猪八戒背媳妇”荣获一等奖

伍宇娟:外语系首届话剧大赛荣获二等奖

李文:外语系首届话剧大赛荣获二等奖 ; 湖南师范大学校运会团体赛“猪八戒背媳妇”荣获一等奖

李霞:外语系首届话剧大赛荣获二等奖

孙思纯:外语系首届话剧大赛荣获二等奖

田沛:外语系首届话剧大赛荣获二等奖 ;湖南师范大学校运会团体赛“猪八戒背媳妇”荣获一等奖

雷霖:湖南师范大学校运会团体赛“猪八戒背媳妇”荣获一等奖

汤海霞:外语系首届话剧大赛荣获二等奖

熊宇焰:安全知识竞赛个人二等奖

方佳:湖南师范大学校运会团体赛“猪八戒背媳妇”荣获一等奖

周雅:外语系首届话剧大赛荣获二等奖

周毅轩:文法系篮球联赛优秀球员 ;院优秀运动员

周阳玲:心灵使者的最佳团队奖;外语系首届话剧大赛荣获二等奖

周洁:外语系首届话剧大赛荣获二等奖

一个班集体要有凝聚力,必须加强团结,营造一种健康向上的班级氛围,增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神。只有在这样的凝聚力之下英语一班29名同学才可以齐心协力地开展各项活动,在活动中展现自己最好的风采、凸显班级。其次对于班级获奖及个人获奖,我们首先得感谢学院对我们的肯定,更要感谢辅导员老师,全体任课老师和我们英语一班全体同学的共同努力。有了这些荣誉,它将成为引领我们向下一个新高度进发的原动力。最后希望我们英语一班在辅导员的带领下会越来越好!

六、工作不足及展望:

不知不觉大二的第一学期已经结束了,回首这一学期,我们英语一班在各方面都有较大的进步:英语话剧中我班同学的积极参与获得了两个二等奖以及最佳主持人和最具潜力奖两个单项奖;而在经过我班同学的共同努力,在环保手抄报比赛中,我班获得了三等奖的好成绩;更在学院及系部组织的优秀寝室中取得优异成绩;而对于正在进行的“四化两型”主题团会活动比赛,我班也成功进入了复赛。当然在寝室评比方面,我们班既在系中取得了优异的成绩,又在院中取得了令自己开心,令辅导员满意的成绩。当然,在欣喜这些进步的同时,作为新一代班委的我们也感受到了许多工作方面的不足:

在班风制度方面,我们并没有很完善地制定出班级同学在学习和生活方面的规章制度,班委本身也缺少领头作用,没有真正的做到以身作则,这些都使得篇二:1011上九五班班主任工作总结

20102011学年度第一学期班主任工作计划

这个学期我担任九年级(5)班的班主任,一个学期转眼间就过去了,在领导们的关心和大力支持下,在全体科任老师的积极配合下,在学生的勤奋努力下,我们班在各方面都表现得很好,在各项评比中也获得了很多奖项。为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下:

一、我所做的主要工作

1、关注后进生

对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的张华山同学学习较差,虽然上课很认真,作业也认真地完成,但是成绩老是提不上去。他篮球打得不错,而且花的时间很多,于是我就找他谈心。谈话过程中我发觉他很有上进心,只是底子差,学不来劲,建议他合理安排时间学习。经过一段时间后,他的成绩提高了,尤其英语的进步最大。对于他身上的每一点进步,我都及癫痫病医院哪家比较专业时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。一学期来,我班学生都在不断进步着。 2.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。

3、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

4、教育培养班干部

班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,

鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的张耀威同学,起初让他提醒值日生搞卫生,结果总是忘记,而且让他检查卫生情况然后向班主任报告,他也总是忘记,为此,我反复向他讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,他的工作完成得相当出色!

此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

5、增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。这个学期举行了一年一次的校运会。起先我们班有很多同学不主动报名参加比赛,后来通过班干与班主任的积极配合,最终完成了报名工作,然而在校运会第一天我班又出现了问题 ,有几个没有比赛项目的同学缺席,究其原因,原来是没有比赛项目不用参加。我意识到了问题的严重性。当天晚上,我马上到教室,用了一节晚修的时间对全体同学进行了集体主义精神的教育,并收到了很好的效果,没有出席的那几位同学意识到了自己的错误。第二天,校运会上没有一个人缺席。通过活动加强了全体学生的协作精神和团体意识。这样既能使我班的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

6、坚持执行两个六点半

初三是整个初中重要的时期,学习任务繁重,若不能抓紧时间学习,将会影响中考成败。我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。所以,我对学生提出两个六点半“政策”,要求学生尽量在早上及晚上六点半前到教室学习。政策推出后,我班基本每天六点半前有超过30个学生在教室学习,取得了很好的效果。一个学期下来,我班学生各科成绩有了显著的提高。

二、存在的问题

班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃!篇三:初一上学期班主任工作总结

2010—2011学年(上)初2013级3班班主任工作总结 本学期,我受学校安排,担任初2013级3班的班主任工作。在学校的正确领导下,本学期我主要做了如下几方面的工作:

一、制定班级一日常规、操行评分细则,抓好班级常规管理。

由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的军训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比中多次夺得流动红旗。

二、选拔培养班干部,加强班级管理。

班干部是班级管理的核心,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干部时,我遵循三个原则,首先是选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生,扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次是发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。本学期我们初2013级3班第一届班委会就是在这个标准下产生的,这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范带头作用。 实行分级管理,既分工负责,又协同合作,提高管理效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待,共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理,班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。

三、教会学生科学的学习方法,营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,让他们明确学习的目的。在期初让每个学生制定半期学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

四、集体教育与个别教育,批评与表扬相结合。

充分利用每天的班级教育时间,对学生进行前途,理想教育,进行学习纪律教育,环境卫生教育。班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上交,积极参加校运会和其他活动等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,重拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。

五、发挥主题班会的教育作用,培养合格人才。

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动,如校运会、读书节,这些活动让学生知道集体的力量的重大。

六、安全工作常抓不懈。

安全责任重于泰山,是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学校各个阶段的教育重点,我充分

利用班级教育的时间,教育学生遵守学校纪律,在校内不追逐打闹,上下楼梯靠右慢行,上学放学途中遵守交通规则,住校学生寝室用水用电安全,食品卫生安全等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促中,本班没有发生一起安全事故,没出现一起重大斗殴事件。

七、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反,如果学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。

不希求每个学生都能成功,但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受,只有自己的才是最真实的。然而,这需要时间,需要机会。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基础的做起。会读书是基础,读好书是理想;“懂健身”是乐趣,身心壮是追求;“能办事”是目的,办成事是必须;“做好人”是一切之根本,做一个有利于社会的人。

转眼间,一个学期已悄然接近尾声,为了更好地提高自己的育人能力,分享自己的经验和教训,现进行及时地反思。在班主任工作上,主要是在上学期的基础上,做了巩固、完善和提升。

一、自律为本、校规班规为则,自主当家

中职是人生性格形成的关键阶段,从高一开始,我十分重视学生的自我约束,自我管理的自律能力的养成。就班级管理工作而言,我在充分征求学生民主的基础上,制定班级管理公约,并在班级里以“少数服从多数”民主集中制原则通过。仿照医院行政管理组成框架,设立一位正班长和四大部门,即班团委、学习部、纪检部和后勤部,每部设立一位副班长和若干位委员。所有班干部都通过演讲选举产生,可轮岗、可更换、可上可下。

平时,班主任的常规工作主要有两个方面,一是紧抓班干部,指导、督促黑龙江比较大的癫痫医院班干部系统、自主地执行校纪班规开展工作;二是应对管理,即针对出现的问题和工作的阶段性需要,创建多种形式的管理组织,调动学生积极参加。

二、开设“智慧人生、品味舍得”,促进学生的心智成长

中职是人生价值观形成的重要阶段,俗话说得好“学坏容易,学好难”。我主要从两个方面引导学生正确地认识和对待身边发生的事情,一是师生共同研读课本《哲学与人生》,在进行交流;二是以社会上、校园里、班级里发生的事情为背景,抽象出主题,开展讨论。如开学初,班里部分同学为五位被学校分流到其他班的同学喷喷不平,怨班主任,说某某更该出去等,那五位学生依然心存妄想,最后看没有希望,便歇斯底里的在班里散布谣言,搞得班里人心涣散,好像我是班级的罪人,是班主任的无能和不公,才让五位同学出去了。

我无话可说,利用班会课,帮助学生把整个事情的来龙去脉恢复记忆,高一上半年进校时就已经把这项学校的制度明明白白地告知家长和大家,每次考试之前我在复习动员会上至少会强调一次,课后还会找成绩欠佳的学生谈话,谈话中也会经常聊到这项校规,以示警示。这次分流,是根据一年级一学年卷面分的成绩的总分和品德分得分确定人选,两个都低的一定出去,一个低另一个也不高的有可能出去。出去的学生在上学期,我与她们的个别谈话不少于三次,无论学生怎样认为,我已问心无愧。从而引出真我和假我的关系,以真假美猴王为例进行类比析理。讨论怎样用真我克制假我,用行动对接理想与现实,并汇报、小结,展望未来。

三、激发斗志,互学互助,营造良好氛围 俗话说 “老师领进门,修行靠个人”。在我的激励下,我班有41位学生有考高职的意向,组织统一买了考高职的复习书。个人的坚持往往很难,我引导组建多种互学小组,促进共同进步,往往会收到意想不到的效果。

1、组建高职高复习学习小组 根据自愿有41位学生报名,美好的愿望要行动来支撑,持续的行动需要坚强的毅力或他人的帮助。针对这种情况,在自愿、自主的基础上,成立高职考复习小组,每组推选小组长,制定小组组内合作公约,进行小组内互动监督、坚持不断学习。

2、学生结对助学 针对后进生,引导学优生自愿与她结对助学,确定助学目标,目标达成,给学优生加品德分。

3、专科领学

全班各科由各科课代表进行领学,个别科目的学差生由这科学优生自愿帮扶助学,学差生进步了,学优生加品德分。

四、闪耀亮点,激发正能量

如何调整孩子的心理状态,激发并坚持学生的学习和生活热情,和对未来的向往。如让每位学生把自己的优点写出16点,贴在教室里,给大家分享。并要求大家平时多肯定、表扬彼此的优点,让大家发扬自己的优点,用优点去淡化或让缺点不再出现。

五、以“志愿者”为谋,培育仁爱之心

1、完善班级创办的 “微笑天使义诊联盟” 志愿者团队的管理 由姚慧慧和林倩倩同学负值组织和管理,并择优招募了2014级的学妹,让活动得以传承下去。“微笑天使义诊联盟” 每周六上午定期去红日亭,用我们所学的专业技术为市民们献上爱心,已坚持了一年多。

2、利用义卖的钱,去xx敬老院,开展爱心活动

我们在上个学期在xx公园开展了义卖活动 ,把我们生活和学习中多余的学习用品、生活用品、装饰品等转化为我们班爱心基金,然后利用这笔爱心基金,我们不定期的开展一些爱心活动,这样大大增强了我们的阅历,对于我们每个同学来说都受益匪浅。

3、参加xx特殊学校的助教活动

由于学校领导和团委对我们班的信任,我们很幸运地有机会参加xx特殊学校的助教活动,同学们都争先巩后地报名参加。面对那些身体虽有缺陷,但对生活依然执着的弟弟妹妹们,我们耐心地与她们交流,手把手地帮扶,愿我们的到来能给她们带来开心和力量。

4、为白血病的学姐募捐

在班主任说出基于自己的实际情况,为白血病的学姐募捐时,有些同学掏光自己口袋、有些同学去寝室拿钱、有的同学借钱募捐、有三位获奖学金的同学愿意捐出自己的奖学金,虽让我们捐的钱不多,但从现场的氛围中足以感受到我们的真诚。

5、其它

利用课余时间,在温xx同学的带领下,我们的部分同学进行了勤工助学活动,如到xx当幼儿助教等。

在戴xx同学的协调下,我们积极参加各大医院的见习活动。

成绩属于过去,最后我希望在我担任团支书期间能充分发挥我的潜能,在今后的工作中希望能保持热情完成每一份工作。

2007级旅游管理专业班主任工作总结

在经济管理学院迎来2007级旅游管理专业新生半年之际,作为旅游管理专业2007级班主任,为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:

一、努力抓好学生思想教育工作

新生入学的初始阶段是一个学生思想、情绪波动较大的一个时期。因此此时的学生工作主要着重进行思想教育。

首先,我们对学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,尤其是经历由高中到大学的转换期,产生的问题很多。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的课堂纪律、出勤情况、对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对少数出现思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变现象的学生,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的课余生活,使体会到大学生活的生机和多彩,引导学生积极参与各项院、系组织的活动,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

第三,尽我所能,减轻和缓解同学在异地求学的不适感思乡之情。组织“十一”国庆期间因路途遥远而不能回家的同学集体活动,使其能够在与其他同学共同参与、相互交流、娱乐的一片热闹和祥和的氛围中度过来到延边大学的第一个“十一”长假。既排解了思乡之情又增加了新同学之间的相互了解。

二、积极配合学院学生工作的开展

积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

特别是在新学期开始,同学们还没有形成对大学学习、生活规律和方法的一个基本认识,作为班主任,我对学生进行了集体谈话和交流,适时地将院里有关部门对我校学生学习成绩、考试、学生活动等细节的管理办法和指导思想传达给全体2007级旅游管理学生。当然,在学期初的入学教育考试中,我班存在个别同学违反相关考试规定的现象,在接受了相应惩罚措施的同时,我对这几名同学进行了及时的思想工作,让学生写出2000字的检讨,给学生一个改过自省的机会。同学都坚决表示不会再出现此类现象。

三、积极开展班级集体活动

首先,积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中表达出自己的理想,提早为自己的大学四年生活和学习树立目标。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会、征文比赛、知识问答赛等活动,还有就是同部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正

确的人生观、世界观。激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。

与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。从家长处及时得到更多学生信息,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

四、完善班级的管理制度,将竞争机制引入班级管理当中

班级实行竞选与班级考察相结合,实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

五、不足

当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

2007级旅游管理 班主任

沈雪瑞

2007年12月10日

24121001班班主任工作总结

谭 峥

24121001这个班我已经带他们第二年了.学生和我已经比较熟悉.可以说他们在一年级的时候经历了从对专业的不了解,不太感兴趣,到现在的比较了解,很感兴趣,也有了将来的志向,这都和专业的各位老师的共同培养,辅导员老师们的耐心帮助有着很大的关系,我从学生的成长中也享受到了教师的成就感,同时也在履行自己职责的同时和学生共同成长。 一 班级及学生概况

日语班现在共有学生22人,其中男生2人,女生20人。女生人数比较多,尤其在寝室同学关系方面就更要多加注意.所以在学习之外,我也至少每周一次去学生寝室探访,多和学生谈心,通过班委尽量多地掌握学生的最新动态。工作较多的放在了落实学校学生工作的部署,对学生的学习态度方法予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实贫困生资助工作等方面上。 二 日常班主任工作

首先是抓学习。学习可以说是大学生在本科阶段的最重要任务,包括个人的学习态度和班级的学习风气。本学期,我们班以及一年级班级共同请来了中国著名涉日方面记者,「东洋经济」特约撰稿人陈研老师讲座,另外还有北京日本人教师,鬼川日语特训班创始人汲川幸司老师演讲,并且日本NHK电视台中国部还专门做了录像(后来在日本nhk电台播放了)等。可以说,在日语学习的初级阶段,我们已经完成了提高学生兴趣,了解北京知识的任务,到了二年级阶段,就是应该再本专业方面体验更深入地,更专门的知识了。通过各种讲座演讲的转开,学生后来通过做感想ppt报告,或班级内演讲等形式,进行了交流,也大大地提高了学生的专业水平。另外,我班的学习风气整体来说不错,除专业课以外,其他必修课也都能认真地完成课业,有3位同学同学日语学习很刻苦很进取,在本学期就报名参加了国际一级的考试,一般专业要求三年级后半学期才参加。

其次是关注学生生活。为贯彻学校和院系的各项工作精神,班会是定期召开的,但是时间长短不一,有则多说,无则少说为原则。我还和班中的大部分同学进行了个别谈话,了解现在学生的思想动态。班干部在学期初由学生自荐,全班共同投票选出,看来比较成功,班级处于有班干,服班干,班干认真负责的状态。寝室生活是大学生活的一个重要组成部分,与寝室同学关系的和谐与否直接影响到其他方面包括学习的好坏,所以我也一直很关注学生的寝室关系,幸好虽然女生多,今年还没有什么闹别扭的事情出现。

最后是参加学校院系活动等方面。由于我校一二年级都在良乡分校,学生课余时间较多,参加的也比较积极。但主要是班干部在组织,也多亏了基础教育学院和各位辅导员老师,学生的课余生活还是很丰富的。如志愿者活动,联欢会,演讲比赛,长跑比赛等。 三 小结 担任一个班的班主任2年时间,我也学习到了很多东西。可以说和班里的同学们感情比较好,他们自己有了什么烦恼委屈也大都会用手机短信或上网聊天的方式和我谈,我感到很欣慰。同时我也认识到,作班主任工作单凭一腔的热情是不够的北京癫痫病比较好的医院,还要有细致具体的工作支持,我的经验还远远不足,需要改进的地方还很多,我会把这次的经验教训贯彻到以后的工作当中去,以期有所提高。下面简要的把学生参加的部分活动情况总结一下。

1梁苗和朱康容同学获得学校基础课表彰,梁苗是基础日语,朱是 日语听力。

2日语班被评选为雷锋先进班级体,已在中关村校区领奖。 3 乔玲,潘雨辰,海阳被评为优秀团员。朱康荣优秀团干,日语班 被评为先进班集体。

4 五月份花火日语协会(主体为本班级成员)举办了大型的校日本文化节,不仅我校其他各专业学生积极体验,还请到了北京市北大,清华等高校的日本留学生60余人共同参与。

5本班团支部在技能风采展中,进行文艺表演。我班张文君,张可,乔玲,林洋表演的日本扇子舞幸运入选,并且广受好评。 6 4月和5月,我办同学积极参加校运动会和环湖长跑比赛。 7 班级组织和日本留学生一起去玉渊潭赏樱花。

(与日本留学生交流)

(日本文化节一角)

有句话说,习惯是人类生活的伟大向导,在大学时代养成良好的学习和生活习惯将有益于学生的一生,班主任的任务在于此吧我想。 2012/8/1 谭峥

20152016学年第一学期班主任工作总结

本学期我担任14级计算机1班班主任工作。在这一学年以来我以学校的各种考核制度为依据,严格执行学校要求的工作计划,开展班级管理,推行学生各方面教育,努力使我班的学生养成良好的行为习惯,为将来就业做好准备。 一.对学生进行思想品德教育

充分利用班会,对学生进行思想素质教育,如文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育,利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,并在必要时与学生家长联系,取得家长的配合,从而方便了教育工作的开展。 二.班集体建设

自从班级合并之后,害怕该班学生的集体荣誉感较差,对班上的事务不关心,。针对这些情况,我根据平时的表现以及通民主投票的方式,选了除班长之外的其他班干部。在任命班长的问题上,我深思熟虑,选定能力各方面都比较强的学生担任这一职务。并想出尽可能的方法来调动学生的积极性,让大家都来为这个班出一分力。首先,经常组织班干开班委会,与学生接触交谈,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就给予指导,发现和培养班内的积极分子,明确落实班干的责任,通过以上的一系列措施,让班干部能够很好的为班级服务。第二,在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。

三、严格执行班规班纪,进行德育积分考核。

良好的班风是管理好班级的前提,我们专门班干部班对班里旷课、迟到、违反课堂纪律的学生进行记录,我定期对记录进行检查,并对相关的同学进行处理。并把这种积分作为期末优秀学生考核的重要依据。逃课、迟到是一种习惯,只要能克制住他们,久而久之,也就习惯不逃课了。但是我们班还是有几名同学自制能力太差,三番五次的迟到、旷课,说服教育,联系家长根本不起作用,这是我工作中的一大失误。我应该好好反思,正确对待,在经后的工作中减少这咱失误。

四、鼓励学生积极参与各种活动

利用学校活动时间开展各种活动提高学生的积极性,安全知识竞赛,我班利用班会开展安全知识学习,对学生的平时的行为进行分析指导;趣味运动会上,很多同学积极参加,为了班级的荣誉不断努力,尽管未取得名次,但这次活动有效的鼓动部分不爱活动的学生,能够参与到平时的班级活动中,有了进步,有了提高。鼓励学生积极参加学校技能大赛,在技能大赛中部分学生取得了优异成绩。体操表演赛,作为班主任,我几乎没有指导训练,但我们班的班干部积极参与到指导训练当中,有效的促使班干部有了凝聚力,当然在本次活动也表现出一些不积极分,在后期教育后,他们也情愿参与到活动当中。

总之,虽然本班级整体现象良好,但是由于我的经验还很欠缺,所以在管理和处理一些现象的过程中仍然存在很多的问题,在今后的班级管理中要不断吸取经验教训,不断学习,把班主任的管理工作做得更好。

班主任专业成长培训总结

今天,我和xx一起参加了为期两天的xx区班主任专业成长培训,来自北京北大方正教育心理研究院高级讲师、心理咨询师王xx老师带领大家度过了一段充实而有意义的日子。

在这两天里,我们这些习惯了站在讲台上的老师们又像回到了学生时代,一个个熟悉的场景让我们童心乍现,角色转换后的我们一次次地反思着自己从前的言行。“松鼠找家”游戏中,找不到家的小松鼠、没有松鼠宝宝的空荡荡的家、“地震”发生时,所有人的惊慌失措,都让我们体会到了我们的学生也会特别渴望一种集体的归属感;“天使与魔鬼”游戏中,“魔鬼”的贬损的话让我们周身压抑,尽管明明知道是游戏,“魔鬼”转身变幻为“天使”,“天使”真诚的赞美顿时化开了脸上的阴霾,大家忽然就有了切身的感悟,曾几何时,我们是不是一度扮演着“魔鬼”的角色呢?心底里开始钦佩孩子们超强的心理承受力,也许他们是因为无奈,但毕竟忍了下来。让我们想想吧,无论多么优秀的孩子,在一天中也不会一点差错也没有,我们的批评总是那样及时地奉上,这难道不是一种折磨吗?

在这个成人的课堂上,王xx老师以她渊博的学识、专业的培训经验和独特的风采激发了大家的参与热情,我们在老师的引领下尽情地释放着激情与智慧,全身心地投入到了活动之中。两天的时间,我们经历了很多难忘的瞬间,有了很多的感悟,尤其是小组合作的活动中,特定的时间内,我们努力集合众人的智慧,以高效率达成我们的活动目标,老师们那积极活跃的思维一次又一次把培训活动推向高潮。我也像很多老师的感言中说的那样,这一次培训的确别开生面的,让我们看到了主题班会原来是如此具有感召力,切实感觉到我们就需要这样的专业成长引领。

学无止境,永不停步

著名教育家、思想家陶行知说过:要想学生好学,必须老师好学;惟有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。我认为这很有道理,就像我们常说的:什么样的老师,就教出什么样的学生;什么样的班主任,就带出什么样的班集体。两年前,我有幸成为连南县名班主任工作室的一员,我倍感珍惜这难得的机会,不知不觉已经两年了。在这两年期间,通过工作室主持人陈君玲老师的专业引领,组织我们在工作室相聚交流、分享经验,带领我们去到一些乡镇开展讲座、历练成长,带领我们到广州、深圳外出学习,提醒我们在网络上看名师博客,听专家讲座,督促我们进行理论学习,指导我们写论文、写反思、写总结……所有的这一切,都使我受益匪浅;网络Q群将工作室的14个人紧密地联系在一起,而工作室博客更是学习的好平台,博客里面的经验荟萃、读书修身、专家在线更是让我如痴如醉、不断学习。回顾这两年来的学习历程,发现自己在不断地成长,也取得了一定的进步,更是收获了不少。现将自己这两年期间在名班主任工作室的专业成长过程总结如下:

一、相聚交流,分享经验

工作室刚成立的第一年,每月一次在工作室里的相聚交流,让我印象深刻。主持人那精彩的报告,她所运用的‚日记画‛教学,特别是她日记画上的‚小红花‛、自创的表扬信,还有成员们那毫无保留的经验交流,更是让我学到了不少:经常用手机的照相功能,拍下学生们的精彩瞬间,或打印出来贴在学习园地上,或制作成PPT让学生们观看;让班干部自己组织上班会课……都让我记忆深刻。

上个学期,我刚接任七年级(5)班,在期中考试后,我也学着给成绩优秀的学生发了表扬信,据家长反映,孩子们特别珍惜,把表扬信贴在床头,学习也更有动力了。在期末考试后,我更是扩大了表扬面,不但给成绩优秀的学生发表扬信,也给成绩进步大的学生发表扬信,还给某方面表现特别好的学生发表扬信,学生受到的鼓励非同一般。我还把学生参加各种活动的精彩瞬间都照了相,并打印出来贴在学习园地,学生们总习惯于在下课期间驻足观看,欣赏自己的‚可爱‛模样,之后也更喜欢、更积极参加各种各样的集体活动了。这所有的一切,都得感谢于工作室的相聚交流,让我从中受益良多。

二、自主学习,充实自己

除了每月一次的相聚交流,主持人还教我们从网络中学、从书本中学。我充分利用工作之余,广泛阅读各级各类教育专家、名家的教育专著,坚持阅读《班主任之友》,自觉阅读工作室博客里面的经验荟萃、读书修身、专家在线栏目,汲取他们先进的教育经验和管理理念,学习他们爱岗敬业、乐于奉献的精神,学习各种先进理论,并用以指导行动,经常反思自己的不足,学会在反思中成长,在总结中进步。给我印象最深的就是《教师走向成功的22条‚军规‛》中的‚艺术地表扬与批评学生‛,让我在日常工作中得心应手;还有‚专家在线‛中的魏书生教育‚后进生‛的几个妙招,特别是‚选举‘闲话能手’专治说闲话的人 ‛这一招,让我觉得有点新鲜,以前我总习惯于让学生们选举各种各样的积极分子,从没试过选举那些表现不好的顽顾分子。

通过这多渠道的自主学习,我学到了不少有关班主任的管理教育方法,也让我的班主任工作做得越来越好。

三、外出学习,开拓视野

在这两年期间,主持人带领我们工作室成员到广州、深圳等地外出学习,开拓了我们的视野。

2012年7月与2013年7月,连续两年我参加了在广州第二师范学院举办的‚广东省班主任工作论坛‛,可谓是收获甚大。给我最深印象的是贾高见老师的专题讲座——《小活动大德育》。讲座中,贾老师从 ‚主题班会的基本结构‛到‚主题班会的环节设计‛以及案例分析,最后是‚主题班会的教育思考‛等几个内容展开了具体的阐释。从小故事见大道理,从小活动见大德育。主题班会是为了解决学生在学习生活中所遇到的问题,但直接的说教,学生又不太乐意接受,通过一个个小活动,让学生在体验活动的过程中受到教育,效果会好一点。还有王家文老师的素材型班会课,通过让学生看MV文件、让学生听素材故事,从中受到教育,那一节《念亲恩》,不知感动了多少人。 2014年4月17至19日,在工作室主持人的带领下,我们来到深圳罗湖体育馆参加了‚两岸三地德育与班主任大会‛,在大会上,我见到了中国教育界的传奇人物魏书生、全国著名的教育实践家冯恩洪,还有许多的著名心理学家、德育专家、班主任工作专家、校长及全国优秀班主任。十几位专家为我们诠释了中小学德育创新的方法与途径;阐述了中小学班主任的新政策、新观点、新经验、新成果,探索中国教育最前沿、最直接、最重要的与教育教学质量、未来人才培养息息相关的德育与班主任工作大计。三天以来,十几位专家老师给我们带来的既有内涵深刻的主题演讲,又有异彩纷呈设计精妙的主题班会课,让我意犹未尽。

通过外出学习,开拓了我的视野,特别是主题班会课,以往我总习惯于一讲到底,现在我也学着贾高见老师与王家文老师,让学生做一些小活动,或是让学生看一些MV文件、听一些教育小故事,使学生从中受到教育。比如:在纠正学生的注意力不集中时,我上了一节主题班会课——《集中注意力》。我让学生做了小活动:一手画圆一手画方,还有‚数绵羊脚‛。让学生体会到:分心很难完成好事情,没有目标也做不好事情。

四、开展讲座,辐射影响

每次学习回来后,我都要为学校的班主任做一个讲座,把学到的知识让大家一起分享、一起进步。如:参加完‚广东省第一届班主任工作论坛‛后,我把贾高见老师的讲座,根据自己的记录,制作成课件——《小活动大德育》,给全校班主任做了一个讲座,大家反映很好,都说这种班会课效果不错。又如:参加完‚两岸三地德育与班主任大会‛后,我又在学校开了一个培训感悟交流会,把自己学到的知识制作成课件——《两岸三地德育与班主任大会学习报告》,与全校班主任共同分享。2013年4月,我在学校教师大会上进行讲座《班级管理的一些细节》。

此外,我还特意邀请工作室的全体成员来到我们学校,开展了一次寨岗片的班主任培训活动,寨岗片的各个中小学的骨干班主任都来参加,由工作室助理及部分成员做讲座,提高班主任工作能力,促进班主任专业成长,带动整个寨岗片的班主任工作。

寨岗片的三个工作室成员还结队联动,在寨南中心校举办了一次‚班级管理艺术‛的活动,由工作室成员及一些学员做讲座,既锻炼了我们的能力,又促进班主任专业化成长。

五、坚持写作,超越自我

自从加入了工作室,主持人经常督促我们看书籍,写读书笔记,指导我们写论文,在大家的帮助秘方治癫痫病下,我在写作方面也慢慢取得了一些成绩:2012年7月参加第一届广东省中小学班主任工作论坛,所写论文《用心管班级,用爱育心灵》在征文评选中荣获二等奖;2012年12月,在学校举办的师德师风建设论文比赛中,本人所写的论文《如何做一名好教师》荣获一等奖; 2013年3月,本人所写论文《如何培养学生的自主管理能力》在连南教育发表;2013年7月参加第一届广东省中小学班主任工作论坛,所写论文《关注细节,班级管理更有效》在征文评选中荣获二等奖;2013年9月,本人所写论文《如何培养学生的自主管理能力》获连南县‚三优‛评比三等奖。

此外,我还收获了不少的荣誉:2012年9月,被评为县教育系统‚先进班主任‛和寨岗镇‚优秀班主任‛;2013年8月,被评为教改积极分子;2013年4月,成功申报县级课题《对心理、行为异常学生调适的个案研究》,我任课题组长,在课题研究的过程,学到了有关课题的许多知识。

如今,工作室的两年学习期很快就要结束了,在今后的工作中,我还会像这两年一样主动地学习,加倍地努力,因为我清楚地知道‚学无止境‛,我必须‚永不停步‛,为使自己成为研究性、智慧型的班主任,我必将不断努力,奋斗终身。

班主任的专业角色

著名学者班华教授早在上个世纪90年代就明确指出,班主任是班级的组织者、教育者和管理者,是全面关心学生成长的主要教师,是学生的主要“精神关怀者”,是影响学生成长发展的“重要他人”。

2009年8月24日,教育部颁发的《中小学班主任工作规定》指出:班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出,班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位,应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。具体来看,班主任的专业化角色主要包含了以下三个方面:

第一,班主任是学生全面发展的引领者。班级建设的根本目的在于促进学生全面发展,让学生成长为适应社会发展需要的,具有鲜明而独特个性的社会人。在班级授课制的教育组织形式之西啊,班级对于学生的成长有着举足轻重的影响。在班级里,班主任是成人世界派往儿童世界的“全权大使”,代表着承认世界对儿童进行教育和引领。儿童通常具有向师性,由于与班主任朝夕相处,往往会对班主任产生羡慕和崇拜心理,有意无意把班主任当作自己的榜样。班主任的一言一行、一举一动都会对学生产生或显形或隐性的影响,在这个意义上,我们常说,学校无小事,事事皆教育;教师无小节,处处为楷模。“在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下,班主任的责任更重,要求更高。”。在班级教育中,班主任不仅要传授知识,而且要引导学生提升品德,陶冶情操,锻炼意志,健壮体魄,养成良好的学习、生活态度与习惯,真正实现全面发展的目标。

第二,班主任是班级的组织者、教育者、管理者。班主任是班级的主任教师。具体负责班级的组织、教育和管理工作。班级不应是学生个体的松散集合,而应是具有共同精神、共同文化、共同目标的紧密型集体组织。一个班级的学生虽然是同辈群体,相互之间天然地具有亲和关系,但是,青少年学生的社会性发展水平还不够高,不可能在自然的状态下自觉地进行自组织活动,只有在班主任的引导和组织下,班级才能由起始阶段和个体集合逐渐发展为具有凝聚力、向心力的集体。(班主任工作心得 )在班集体形成之后,班主任还有承担日常的教育管理工作,以保证班级的健康运行。班级作为“社会初始群体,带有半自治性”,班主任在班级运行中要负起“平等中的首席”的责任,既要激发学生的自我教育、自主管理的热情和能力,又要适时、恰当地给予引导、支持。

第三,班主任是学校教育的骨干力量。学校的根本任务是教书育人。在班级中,虽然班主任和任课教师同样承担着教书育人的重任,但是,任课教师主要负责学学科的教学,而班主任关注的则是班级全体学生的全部方面。和任课教师相比,班主任的工作任务更为繁重,工作内容更为全面,工作程序更为复杂,对学生产生着更为重要和关键的影响,“班主任是学校教育第一线的骨干力量”。在班级教育和管理过程中,班主任也会有个性化的教育设计和创新性的教育举措,在优化教育效果的同时,丰富着学校教育的内涵,提升着学校教育的品质。

班主任专业成长规划

文/张强

一、个人发展目标

(一)总体目标:

做一个具有专业化的理念、专业化的精神、专业化的道德、专业化的知识和专业化的能力的“五专”班主任,早日成为一名研究型教师

(二)具体目标:

1、改变教育观念:

努力汲取先进的教育教学理念,建立“育人为本”的教育观,“认识学生,研究学生”的学生观和“发挥学生的潜能,相信每一位学生都能成功”的人才观,凡事“以学生的发展为核心”,帮助学生领悟学习的苦与乐,树立起对学习的自信心,坚韧心和永久的必胜信念。

2、自主学习,努力提升。

(1)不断提高自身素质,为专业化发展提供强大的源动力。学习内容:

一、拜师学艺,积极参加班主任工作室活动;

二、浏览网上的教育博客和论坛,与同行互相交流。

三、阅读相关的教育刊物,写反思和读书笔记。

四、听报告,做职业规划,积极撰写论文,做课题。

(2)与时俱进,不断提高自己的业务水平和管理能力。

(3) 努力创建和谐、融洽、奋发上进的班集体,营造一个团结友爱的氛围,有助于学生轻松快乐的学习。

(4) 真正实现沟通从心,共创和谐。“亲其师而信其道”,教师只有真心呵护学生,尊重学生,才能树立真正的师生平等,才能增强班级向心力和凝聚力。

时代在发展,社会在进步。班主任工作也要与时俱进。让学生在学会读书的同时学会做人。人,只是简单的一撇一捺,但是要让这个“人”站得顶天立地,很难。做人难,育人更难。这也决定了班主任工作的责任重大和艰辛。(班主任工作心得 )但是,只要我们爱岗敬业,不断提高自身修养在工作中不断创新,一定能承担起肩上的重担。

三、具体发展策略

1、以“班主任工作室”为平台,积极参加各级各类培训,提高自己班级管理的水平。

2、经常性阅读与教育先关的著作和文章,提高自身修养;利用网络资源,拓展视野,积极向同行和前辈学习。

3、加强理论与实践相结合,反思总结教育过程中的得失,积极撰写教育论文,做相关的教育课题,努力成为研究型教师。

班主任工作总结

文/Jeie

回顾六年的班主任工作,既有自己感觉以后需要继续坚持和完善的做法,也有不可重复的错误,还有至今都没有解决的困惑。还希望各位领导和同事能对我继续帮助和指导。

首先,我来说一说这几年来感觉自己做的较好的方面。

一、用自己的言行影响学生。

班主任的一言一行,一举一动,深深地影响着每一个学生的成长,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意塑造“班主任形象”,以良好的形象潜移默化地影响着我的学生。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。我要求学生早上七点十分到校,而我每天早上都在七点之前到教室,安排提前到校的学生读书或打扫卫生。我要求学生不说脏话,不留长指甲,不乱扔垃圾,我都能一一做到,并敢于让学生监督。班主任的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策,用自己的行为去影响学生,使学生感觉师生平等,从而更加积极主动地为班级多做实事。

二、用严格的制度规范学生。

没有规矩,不成方圆。班集体需要有严格的规章制度来规范每个人的言行。我认为要让班级稳定班风正,必须要做到这两点。第一,要有完善的规章制度。让学生很清楚哪些事是必须做的,哪些事是鼓励做的,哪些事是禁止做的,并且还要让学生清楚做了这些事后会有什么样的后果。第二,要严格执行每一条规章制度。如果不执行,这些制度就形同虚设。在执行这些规章制度时要体现班主任和班干部的威严。在初一刚入学时,除了让学生学习《中学生日常行为规范》和《郑州三中学生手册》,我还给学生制定了日常管理量化表。从课堂纪律,学习成绩,班级卫生,个人卫生,文明礼仪,作业等各个方面作出明确规定。实行加分扣分制度。每天晚上放学前都由纪律委员在班上作总结,三年来从未间断过。对违纪学生的处理,我基本上都是当天问题当天解决。有时我晚上很晚才离开学校,大多数都是因为在处理一些违纪的学生。比如,我要求学生在教室没有老师的情况下上自习课时不许说话。如果被纪律委员记录或同学反映除了要批评还要要写五百字以上的检查,并且要当天写完。有时学生写完检查就晚上八点多了,我会通知学生家长来接孩子。一个学期下来,班上自习课纪律明显好转。

三、做好各个方面的协调工作。

班级管理工作是一项综合工程,需要凝聚集体的智慧和力量。班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系,为学生创造一个和谐的学习环境。尤其是进入初三以后,学生心理压力大,而家长望子成龙心切,教师尽职尽责,无意中又加大了学生的压力,家长和孩子、教师与学生的关系就很容易紧张。为了防患于未然,我总是积极进行协调,为家长与孩子、教师与学生搭建沟通的桥梁。一方面,利用校信通、家长会和家访等形式与家长沟通,帮助他们营造良好的家庭环境,正确看待孩子的成绩,多给孩子鼓励和赞扬,增强孩子的自信心,使孩子在健康的心态下复习备考。另一方面,积极协调好各学科之间关系,在初三的教学内容多、任务重的情况下,各学科老师都感觉时间不够用,难免会出现各科老师争时间的现象,作为班主任我就需要尽可能多的与各科老师沟通协调。三年来,我班的各科教师关系融洽,从未出现过不和谐的音符。

以上三点是我感觉自己这三年来做的较好的地方。下面我要说说我在班级管理中的一些不足之处。

一、管理有余,尊重不足。

作为一名班主任,我常常下意识中把自己置于高高在上的管理者地位,忘记了学生是一个个鲜活的生命,是一个在人格和尊严上和我完全平等人。我总担心一旦和学生成为朋友,平起平坐,学生就会没大没小甚至登着鼻子上脸。经常为了树立自己的权威,会板着脸对学生说话,对于我看不惯的行为,我会不假思索地训斥批评学生。这样很容易伤到学生的自尊心和自信心。有些学生表面上认错,其实内心带着怨恨。这样并没有起到教育的目的。

二、班干部的选拔与培养较为失败。

班干部是老师的得力助手。有了出色的班干部,班主任工作自然轻松。但三年来我班班干部换了很多,却总没有达到理想的效果。有些班干部有名无实,只知道学习,对集体的事情不上心。有些班干部自身有很多毛病,不能服众。所以,在以后的带班过程中我要把培养优秀的班干部作为一项重点工作去做,让班干部树立平等、自律、职责、竞争的意识,使班干部真正成为老师的得力助手。

三、在尖子生培养上经验欠缺。

这几年我班的整体成绩都还行,班级各科的平均分也不低,但就是尖子生出不来。班里前几名的学生都有弱势学科。所以,今后我要在培养优秀学生各科均衡发展方面多下功夫。

总之,班主任工作是一个复杂的工程,同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营,用心去构建。我会虚心学习认真反思,在班主任工作实践中不断进步。

推荐阅读

热门阅读